ETICA TERCER PERIODO

CLASE 5

Fecha: Noviembre 6 de 2019

Tema:  PROYECTO DE VIDA - LA LIBERTAD

Propósito: 

CLASE 4

Fecha: Octubre 16
Tema:

PROYECTO DE VIDA 1

Propósito: 
Reflexionar sobre los momentos importantes y fundamentales en nuestra vida


Actividades:

Actividad 1. Realiza la siguiente guía de trabajo en tu cuaderno de Ética

Clic aquí para abrir guía

CLASE 3

Fecha: Septiembre 25
Tema:

REFLEXIONES SOBRE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.

Propósitos: 
Reflexionar sobre las diferentes situaciones que se pueden presentar en el maltrato a la mujer.

Reconocer, aceptar y valorar las diferencias rechazando la discriminación.

Actividades:

Actividad 1. Reúnete en equipo de trabajo (3 estudiantes) y tratar de  responder las siguientes preguntas, cada estudiante debe tomar nota en su cuaderno de Ética sobre las reflexiones y luego se realizará una plenaria para socializar el trabajo realizado.

¿Qué lleva a una mujer a justificar el maltrato por parte de su pareja?

¿Cuáles son las principales excusas que una mujer se dice a sí misma y a los demás sobre la conducta de su pareja?

¿Qué señales de alerta pueden hacer reaccionar a una mujer de que su pareja puede tener episodios de violencia intrafamiliar?

¿Puede haber verdadero amor de parte de un hombre que maltrate físicamente a su compañera?

¿Cómo lograr que una mujer entienda que, si bien en todas las parejas hay conflictos y diferencias, éstas no tienen por qué ser resueltas con violencia?

¿Puede una mujer cambiar el comportamiento de un hombre violento sola sin la ayuda de algún profesional?

¿Cómo convencer a una mujer que abandonar a un hombre que la maltrata no es traicionar el compromiso del matrimonio?

¿Cómo convencer a una mujer que NINGUNA conducta que ella tenga, puede ser motivo para ser maltratada?

clic aquí para ver material de apoyo....

CLASE 2

Tema:

Violencia contra la mujer.

Propósitos: 
Fomentar una educación integral que dé importancia a todos los aspectos de la vida de las personas y en especial la convivencia.

Reconocer, aceptar y valorar las diferencias rechazando la discriminación.

Actividades:

Actividad 1. REFLEXIÓN

Ver video...

Ingresa al siguiente Enlace y lee atentamente sobre la Violencia Y Genero. (Haga resumen en su cuaderno)

Ver Enlace....

Actividad 2. CONTEXTUALIZACION

“Caperucita”

Objetivos:

1. Reflexionar sobre el contenido simbólico de la canción y sobre lo que le ha ocurrido a esta chica adolescente.

2. Ofrecer sugerencias y alternativas para ayudar a que escape Caperucita de su destino.

Lee atentamente el siguiente texto:

Caperucita (Ismael Serrano) 

Caperucita solo tiene 16, primaveras sin flores papá le dice: 

Ven Caperucita eres joven, y tienes que aprender a ocuparte de la casa que serás una mujer… 

Para que seas buena esposa y no envejezcas sola, en la cama en la cocina, has de saber, ayudar a tu marido y cuidar a cada hijo, que te atrape tu destino, que has de ser madre y esposa y la pobre caperucita… llora 

“Quiero volar lejos de aquí escapar dime mi bien, quien me llorará si me dan alas y echo a volar.. Quiero dormir no quiero despertar, quiero ser la lluvia del otro lado del cristal quizás alguien me espere en la oscuridad…” 

Un fría tarde caperucita iba a casa de su abuela a llevarle comida, cuando se encontró con un lobo feroz -Dime donde vas niña, que te acompaño yo, La muchacha se supo perdida, gritaba caperucita.. mientras la devoraba el lobo, bajo la falda del vestido estallaron los dormidos, sueños que en la noche la mantenían viva..Pobre caperucita… 

“Quiero volar lejos de aquí escapar dime mi bien, quien me llorará si me dan alas y echo a volar.. MATERIALES PARA PREVENIR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES DESDE EL MARCO EDUCATIVO 25 Quiero dormir no quiero despertar, quiero ser la lluvia del otro lado del cristal quizás alguien me espere en la oscuridad…” 

Una gris mañana caperucita se casó, vestida de blanco… bella como una flor su marido muy elegante, otro lobo feroz, y su padre orgulloso lloraba de emoción Ahora cada noche el lobo la devora clava su dientes y llora, Caperucita mientras espera que un aullido le diga que el dormido animal despertó después descansa tranquilo, el malvado lobo feroz La cara de caperucita alumbra una sonrisa mientras mece una cuna en ella esta una niña quizás futura oveja para un lobo feroz a no ser que afortunada la rescate su amor… Caperucita la arrulla contra el pecho y un murmullo lento y lleno de esperanza y vida canta Caperucita: “Quiero volar lejos de aquí escapar dime mi bien, quien me llorará si me dan alas y echo a volar.. Quiero dormir no quiero despertar, quiero ser la lluvia del otro lado del cristal quizás alguien me espere en la oscuridad…” 

Quiero volar…

Actividad 3. APROPIACION

Responde los siguientes cuestionamientos relacionados con la lectura anterior:

1. ¿Qué roles femeninos se le adjudican a Caperucita?
 2. ¿Quiere escapar de estas situaciones?, ¿qué le gustaría hacer?
3. ¿A quién se refiere el autor cuando menciona al lobo metafóricamente y dice: “la devoraba el lobo”?
4. Esta chica también tiene una hija, pero no quiere que se repita la historia… ¿qué opinas tú?
5. Qué piensas de los consejos que a esta chica adolescente, con 16 años, le da su familia: • …tienes que aprender a “ocuparte de la casa que serás una mujer”…
• Para “ser buena esposa, que no envejezcas sola (dependiente de un hombre) en la cama (disponibilidad sexual) en la cocina (ama de casa) debes aprender a ayudar a tu marido y cuidar a cada hijo, que te atrape tu destino (y que seas sumisa, dócil, ese es su destino), que has de ser madre y esposa”.

TERCER PERIODO

CLASE 1

ETICA

Objetivo  del grado: 

Promover el desarrollo de la conciencia de la dignidad humana para ejercer responsablemente sus deberes y derechos.

ESTANDARES:

Asumo un espíritu crítico ante los hechos del mundo, comparándolo con la vivencia de la paz y la justicia.

Me formo en el pensamiento moral y ético.

Comparto alternativas de solución que enfrenten los cambios presentes y futuros para vivir de manera diferente.

COMPETENCIAS:

Autonomía e iniciativa personal; pensamiento moral y ético; ser social y ciudadanía.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Reflexión sobre sus valores y los ordena en una jerarquía lógica.

Contribución de alternativas de solución que enfrentan los cambios presentes y futuros para vivir de manera diferente.

Introyección de un espíritu crítico ante los hechos del mundo comparándolo con la vivencia de la paz y la justicia.

ACTIVIDADES:

Actividad 1. Reflexión inicial

¿Qué tanto cuido mi identidad ante los demás?

Ver video:

Actividad  2. Conceptualización

¿Cómo crees que se puede hacer buen uso de la Internet y las redes sociales?

Buen uso de las redes sociales

Las redes sociales se han hecho un hueco en nuestras vidas por lo que debemos hacer un buen uso de ellas para proteger nuestra privacidad.

Las redes sociales en Internet forman parte de nuestro día a día. Compartimos contenidos con nuestros amigos, publicamos fotografías de nuestras vacaciones y volcamos nuestros gustos a través de "me gustas" y recomendaciones. En definitiva, hacemos nuestra vida pública, al alcance de todos.

El tipo de información que se publica en estos sitios es muy variada. Va desde opiniones y gustos hasta información personal, comentarios y fotografías. Todas ellas nos pueden poner en un compromiso y por ello debemos estar al tanto de las opciones de privacidad con las que cuentan estos sitios.

¿Cuales son las principales ventajas y desventajas de las redes sociales?

Desventajas

• Pierden la interacción con su entorno social y su familia.
• Pueden convertirse en víctimas de ciberbullyng y suplantación de identidad.
• Se exponen a personas que muchas veces no conocen, publicando información personal.
• Se convierten en víctimas de virus y software dañados.

Ventajas

• Genera mayor comunicación e interacción entre los jóvenes.
• Están mejor informados.
• Vencen la timidez a través de las redes sociales.
• Facilita la relación entre las personas sin las barreras culturales y físicas.

Actividad  3. El Ciberbullyng

¿Cuales crees que son las diferentes formas en que se puede hacer Ciberbullyng?

¿Qué consecuencias puede traer el  Ciberbulling?

¿Cuál debe ser la actitud correcta frente a un caso de Ciberbulling?

Actividad  4. Trasferencia de conocimientos.

Elabora un listado de aspectos positivos y negativos que has observado en el uso de las redes sociales, y destaca cuáles de ellos son los que mas practicas.

Actividad  5. Elabora una historieta en la cual se vea reflejado el tema visto en esta guia, debes tener en cuanta las siguientes palabras: chat, bloquear, perfil, privacidad, acoso, red social, relación, conversación, acoso, abuso, adicción.